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校园法治教育的落地实施提升教育体系和治理能

时间:2020-01-12 18:20

近日,教育部印发《全国教育系统开展法治宣传教育的第七个五年规划(2016-2020年)》(以下简称《规划》),明确要求各地在教育系统深入开展法治宣传教育,推进依法治教、依法治校,提升教育治理体系和治理能力的现代化水平。

《规划》要求,我国中小学今后要配备1至2名专任或兼任法治教育课教师。不具备条件的县级教育行政部门可以组织多校联合聘用法治教育课专任教师。加强青少年法治教育实践基地建设,到2020年,在各地统筹建设60所左右的国家级实践基地,各地争取在中等以上城市建立至少1所符合标准的省级实践基地。

这样的举措或将极大改善目前我国校园法治教育明显不足的窘境,但是,对于法治教育人才的培养以及法治教育的质量,不少专家学者也表示出了不同程度的担忧。

法律意识淡薄,不知法、不懂法是青少年犯罪的不可回避的重要因素之一。目前,我国学校法治教育存在明显的缺陷:(1)重视不够;(2)形式简单,教育方法缺乏多样化;(3)标准不一,教学内容缺乏规范化;(4)质量不高,老师队伍缺乏专业化;(5)职责不清,教育管理缺乏整体化。

39手游网 北宋文学家苏辙云:炸金花游戏“法立于上则俗成于下。”西谚也曰:“法律的力量应当跟随着公民,就像影子跟随着身体一样。”这些观点,都说明了法治教育的重要性。具体到青少年,扎实过硬的法治教育,可以让他们的人生平安,防止他们因为不懂法而寻衅滋事、聚众斗殴;也可以防止他们因为不知法而任人侵犯。扎实过硬的法治教育,也是为我们的未来公民培育法治精神,培养其成为懂法守法的好公民。因此,通过颁发《青少年法治教育大纲》,给学校指明法治教育的努力方向,具有十分积极的意义。

把青少年法治教育工作切实落到实处,增强了师生的法治观念意识。学校将对法治及安全工作常抓不懈,共同创建和谐平安校园。(vzone.cn)